B_BR_VOP_k Vzdělávání pro osobní a profesní rozvoj

Vysoká škola NEWTON, a.s.
zima 2026
Rozsah
14. 5 kr. Ukončení: zk.
Vyučující
PhDr. Ing. Vladimír Borský, Ph.D., LL.M., MBA, MSc. (přednášející)
PhDr. Ing. Vladimír Borský, Ph.D., LL.M., MBA, MSc. (cvičící)
Mgr. et Mgr. et Mgr. Soňa Dočekalová, MBA (cvičící)
Garance
doc. Mgr. Ing. Radomír Saliger, Ph.D.
Centrum rozvoje kompetencí – Akademická centra – Vysoká škola NEWTON, a.s.
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
B_BR_VOP_k/01: So 3. 10. 14:40–17:50 BR Učebna 08, Ne 4. 10. 14:40–17:50 BR Učebna 03, Ne 18. 10. 13:00–17:50 BR Učebna 02, V. Borský, S. Dočekalová
Předpoklady
(!B_BA_VOP_p Vzdělávání pro osobní a profesní rozvoj) && (!B_BA_VOP_k Vzdělávání pro osobní a profesní rozvoj) && (!B_BR_VOP_p Vzdělávání pro osobní a profesní rozvoj) && (!B_BR_VOP_k Vzdělávání pro osobní a profesní rozvoj) && (!B_PH_VOP_p Vzdělávání pro osobní a profesní rozvoj) && (!B_PH_VOP_k Vzdělávání pro osobní a profesní rozvoj)
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.
Cíle předmětu

Předmět je zaměřen na získání a prohloubení znalostí a dovedností studentů v oblasti vzdělávání dospělých, firemního vzdělávání a osobního a profesního rozvoje. Student získá kompetence potřebné pro řízení procesu vzdělávání a rozvoje v organizaci. Bude schopen identifikovat a analyzovat vzdělávací potřeby, formulovat cíle vzdělávání a orientovat se v metodách vzdělávání dospělých, které dokáže vhodně volit s ohledem na cílovou skupinu a stanovené vzdělávací cíle. Porozumí významu evaluace vzdělávání a bude schopen vyhodnotit výsledky vzdělávacích aktivit i jejich přínos pro organizaci a podnikání. Zároveň si prohloubí kompetence v oblasti osobního a profesního rozvoje, sebereflexe, motivace a zvládání zátěže a dokáže je propojovat s vlastním profesním rozvojem i rozvojem druhých.

Osnova

  1. Úvod do předmětu, základní pojmy, andragogika
  2. Kompetence, kompetence lektora, kompetenční modely, digitální kompetence a Národní soustava povolání
  3. Proces vzdělávání - identifikace a analýza vzdělávacích potřeb, příprava, realizace a evaluace vzdělávání
  4. Specifika vzdělávání dospělých - fyziologická, psychologická a sociální specifika
  5. Metody vzdělávání dospělých - metody on the job a off the job a jejich vhodné využití
  6. Supervize a její význam pro profesní rozvoj
  7. Koučink a jeho využití v osobním a profesním rozvoji
  8. Osobní rozvoj a jeho význam v profesním životě
  9. Sebereflexe, hodnoty a profesní identita
  10. Psychická odolnost, stres a výkon pod tlakem
  11. Motivace a seberegulace v osobním a profesním rozvoji
  12. Shrnutí

Literatura
    doporučená literatura
  • DVOŘÁKOVÁ, M. a M. ŠERÁK. 2016. Andragogika a vzdělávání dospělých: Vybrané kapitoly. Praha: Filozofická fakulta Univerzity Karlovy ISBN 978-80-7308-694-7.
  • RABUŠICOVÁ, M. a kol. 2024. Učení a vzdělávání dospělých: Kontexty, teorie a výzkumy. Praha: Grada. ISBN 978-80-271-3914-9.
  • SOJÁK, P. 2017. Osobnostní a sociální rozvoj, aneb, Strom, mozaika a vzducholoď. Praha: Grada. ISBN 978-80-271-0342-3.
Výukové metody
Výukové metody: přednášky + semináře, diskuse, skupinová práce, případová studie, praktický nácvik, sebereflexe, prezentace a zpětná vazba
Metody hodnocení
Zápočet: účast na stanoveném počtu seminářů (alespoň 4 ze 6 seminářů, pouze prezenční forma studia), úspěšné zpracování a obhájení případové studie
Zkouška: ústní zkouška ověřující znalosti a schopnost aplikace poznatků z jednotlivých témat předmětu

Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích zima 2024, zima 2025.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.newton.cz/predmet/nu/zima2026/B_BR_VOP_k