B_PH_VOP_p Vzdělávání pro osobní a profesní rozvoj

Vysoká škola NEWTON, a.s.
zima 2026
Rozsah
2/1. 5 kr. Ukončení: zk.
Vyučující
PhDr. Ing. Vladimír Borský, Ph.D., LL.M., MBA, MSc. (přednášející)
PhDr. Marian Jelínek, MBA, MSc. (cvičící)
Garance
doc. Mgr. Ing. Radomír Saliger, Ph.D.
Centrum rozvoje kompetencí – Akademická centra – Vysoká škola NEWTON, a.s.
Rozvrh
Út 9:40–11:10 WebinarJam
  • Rozvrh seminárních/paralelních skupin:
B_PH_VOP_p/01: každou sudou středu 9:40–11:10 PH Učebna 09, kromě St 11. 11., M. Jelínek
B_PH_VOP_p/02: každou lichou středu 8:00–9:30 PH Učebna 07, M. Jelínek
Předpoklady
(!B_BA_VOP_p Vzdělávání pro osobní a profesní rozvoj) && (!B_BA_VOP_k Vzdělávání pro osobní a profesní rozvoj) && (!B_BR_VOP_p Vzdělávání pro osobní a profesní rozvoj) && (!B_BR_VOP_k Vzdělávání pro osobní a profesní rozvoj) && (!B_PH_VOP_p Vzdělávání pro osobní a profesní rozvoj) && (!B_PH_VOP_k Vzdělávání pro osobní a profesní rozvoj)
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.
Cíle předmětu

Předmět je zaměřen na získání a prohloubení znalostí a dovedností studentů v oblasti vzdělávání dospělých, firemního vzdělávání a osobního a profesního rozvoje. Student získá kompetence potřebné pro řízení procesu vzdělávání a rozvoje v organizaci. Bude schopen identifikovat a analyzovat vzdělávací potřeby, formulovat cíle vzdělávání a orientovat se v metodách vzdělávání dospělých, které dokáže vhodně volit s ohledem na cílovou skupinu a stanovené vzdělávací cíle. Porozumí významu evaluace vzdělávání a bude schopen vyhodnotit výsledky vzdělávacích aktivit i jejich přínos pro organizaci a podnikání. Zároveň si prohloubí kompetence v oblasti osobního a profesního rozvoje, sebereflexe, motivace a zvládání zátěže a dokáže je propojovat s vlastním profesním rozvojem i rozvojem druhých.

Osnova

  1. Úvod do předmětu, základní pojmy, andragogika
  2. Kompetence, kompetence lektora, kompetenční modely, digitální kompetence a Národní soustava povolání
  3. Proces vzdělávání - identifikace a analýza vzdělávacích potřeb, příprava, realizace a evaluace vzdělávání
  4. Specifika vzdělávání dospělých - fyziologická, psychologická a sociální specifika
  5. Metody vzdělávání dospělých - metody on the job a off the job a jejich vhodné využití
  6. Supervize a její význam pro profesní rozvoj
  7. Koučink a jeho využití v osobním a profesním rozvoji
  8. Osobní rozvoj a jeho význam v profesním životě
  9. Sebereflexe, hodnoty a profesní identita
  10. Psychická odolnost, stres a výkon pod tlakem
  11. Motivace a seberegulace v osobním a profesním rozvoji
  12. Shrnutí

Literatura
    doporučená literatura
  • DVOŘÁKOVÁ, M. a M. ŠERÁK. 2016. Andragogika a vzdělávání dospělých: Vybrané kapitoly. Praha: Filozofická fakulta Univerzity Karlovy ISBN 978-80-7308-694-7.
  • RABUŠICOVÁ, M. a kol. 2024. Učení a vzdělávání dospělých: Kontexty, teorie a výzkumy. Praha: Grada. ISBN 978-80-271-3914-9.
  • SOJÁK, P. 2017. Osobnostní a sociální rozvoj, aneb, Strom, mozaika a vzducholoď. Praha: Grada. ISBN 978-80-271-0342-3.
Výukové metody
Výukové metody: přednášky + semináře, diskuse, skupinová práce, případová studie, praktický nácvik, sebereflexe, prezentace a zpětná vazba
Metody hodnocení
Zápočet: účast na stanoveném počtu seminářů (alespoň 4 ze 6 seminářů, pouze prezenční forma studia), úspěšné zpracování a obhájení případové studie
Zkouška: ústní zkouška ověřující znalosti a schopnost aplikace poznatků z jednotlivých témat předmětu

Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích zima 2024, zima 2025.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.newton.cz/predmet/nu/zima2026/B_PH_VOP_p